Bijscholingstrajecten creëren

Een nieuwe manier creëren om de sleutelcompetenties van volwassenen te verbeteren

Over het project

De overkoepelende prioriteit van ons project draait rond “Het creëren van bijscholingstrajecten, het verbeteren van de toegankelijkheid en het verhogen van de deelname aan volwasseneneducatie”. Een integraal doel is om de vooruitzichten van de deelnemers te verbeteren door het cultiveren van persoonlijke, sociale en leercompetenties. Ons doel is om het belang van een leven lang leren onder volwassenen te onderstrepen, waarbij niet alleen de inzetbaarheid op de arbeidsmarkt wordt bevorderd, maar ook sociale en maatschappelijke ontwikkeling. Als lerenden gemotiveerd zijn, over tools beschikken en gemakkelijk toegankelijke bronnen hebben om hun leertraject te navigeren, kunnen ze op de hoogte blijven van de nieuwste informatie terwijl ze de autonomie hebben om de leeraanpak van hun voorkeur te kiezen. Deze empowerment is een formidabele motivator, aangezien robuuste leerplatforms de hosting van diverse leerinhouden mogelijk maken, eenvoudige updates van informatie mogelijk maken en leerlingen in staat stellen om hun onderwijsactiviteiten efficiënt te beheren. Ons uiteindelijke doel is het bevorderen van inzetbaarheid en sociale vaardigheden door nieuwe kansen te creëren voor mensen met lagere vaardigheidsniveaus. Het door ons gekozen onderwerp is dus het ideale middelpunt voor het verbeteren van persoonlijke, sociale en leercompetenties.

Wat we voor jullie allemaal kunnen doen

Cultureel bewustzijn vergroten

Ons streven omvat ook het bevorderen van cultureel bewustzijn bij individuen, met de nadruk op maatschappelijke betrokkenheid en sociale integratie. Het doel is om de digitale vaardigheden van volwassenen te verbeteren en tegelijkertijd de internalisatie van zelfleren in combinatie met interpersoonlijke vaardigheden te bevorderen. Om dit te bereiken, zetten we ons in om uitgebreide cursusinhoud te creëren die gebruikt zal worden in het volwassenenonderwijs binnen het kader van het project. Deze cursussen zijn niet alleen gericht op het aanleren van technische digitale vaardigheden, maar ook op het bijbrengen van een breder begrip van diverse culturen, het aanmoedigen van actieve maatschappelijke betrokkenheid en het waarborgen van sociale inclusiviteit. Door deze elementen te combineren, streven we ernaar om mensen te voorzien van een goed afgeronde set vaardigheden die verder gaan dan het digitale domein, bij te dragen aan hun persoonlijke groei en een meer inclusieve en cultureel bewuste samenleving te bevorderen.

IT-vaardigheden ontwikkelen

Een bijzondere focus van ons project ligt op de ontwikkeling van IT-vaardigheden op maat van migranten, vluchtelingen en personen die met deze bevolkingsgroep werken. Daarnaast willen we de vaardigheden van mensen verbeteren die bijdragen aan het versterken van hun zelfvertrouwen, waaronder spreken in het openbaar en presentatievaardigheden. Deze vaardigheden zijn van cruciaal belang om mensen in staat te stellen hun eigen bedrijf op te zetten en geschikte werkgelegenheid te vinden die aansluit bij hun capaciteiten en leeftijd. Door gerichte ondersteuning te bieden op het gebied van zowel technische als zachte vaardigheden, willen we de weg vrijmaken voor meer zelfredzaamheid en sociaaleconomische integratie voor mensen die de uitdagingen van migratie en de vluchtelingenstatus moeten aangaan.

Een tweede cruciale prioriteit in dit project draait om “gemeenschappelijke waarden, burgerbetrokkenheid en participatie”. Als individuen vaardigheden ontwikkelen die te maken hebben met persoonlijke, sociale en leercompetentie, krijgen ze waardevolle hulpmiddelen om hun waarden effectief in te zetten. Levenslang lerenden en mensen met een hoog niveau van sociale competentie zijn klaar voor een grotere participatie in de samenleving en dragen aanzienlijk bij tot de maatschappelijke ontwikkeling van hun sociale omgeving. Door een gevoel van verantwoordelijkheid en actieve betrokkenheid bij te brengen, probeert ons project individuen in staat te stellen om niet alleen gemeenschappelijke waarden te omarmen, maar ook actief bij te dragen aan de verbetering van hun gemeenschap. In essentie dient onze focus op persoonlijke, sociale en leercompetenties als katalysator voor het bevorderen van een meer betrokken en participatieve samenleving, waarin individuen een actieve rol spelen in het vormgeven van een collectieve toekomst.

Nieuwe kansen

Onze inzet voor het bevorderen van inzetbaarheid en sociale vaardigheden strekt zich uit tot het bieden van nieuwe kansen voor mensen met een laag vaardigheidsniveau. Door onze inspanningen willen we persoonlijke, sociale en leercompetenties verbeteren. Er wordt speciale nadruk gelegd op het bijbrengen van gemeenschappelijke waarden, maatschappelijke betrokkenheid en participatie. De grondgedachte is duidelijk: naarmate individuen vaardigheid ontwikkelen in persoonlijke, sociale en leercompetenties, krijgen ze de instrumenten in handen om hun waarden effectief op elkaar af te stemmen. Wie zich inzet voor een leven lang leren en een hoog niveau van sociale competentie heeft, is beter uitgerust voor een grotere deelname aan de maatschappij. Dit draagt op zijn beurt weer bij aan de maatschappelijke ontwikkeling van hun sociale omgeving, waardoor een positieve cyclus van empowerment en verbetering van de gemeenschap ontstaat.

Empowerment van volwassen lerenden

Onze toewijding strekt zich uit tot het faciliteren van de empowerment van volwassen lerenden, in het bijzonder degenen die het meest kwetsbaar zijn of het risico lopen op sociale en professionele uitsluiting. Om dit te bereiken zullen we ons richten op het ontwikkelen van kritisch denken, reflexiviteit, zelfbeoordelingsvaardigheden en andere essentiële vaardigheden die nodig zijn voor ondernemerscompetentie bij laagopgeleide of laaggekwalificeerde volwassenen. Ons initiatief is gericht op het bevorderen van de ontwikkeling van persoonlijke, sociale en leercompetenties binnen de volwasseneneducatie. Daarnaast proberen we een gevoel van erbij horen te bevorderen voor volwassen lerenden die een groot risico lopen op uitsluiting, zoals werklozen. Het creëren van mogelijkheden voor projectdeelnemers om deel te nemen aan een inclusieve leeromgeving zal een belangrijke rol spelen bij het opbouwen van een ondersteunende gemeenschap en het bieden van waardevolle ervaringen voor mensen in precaire situaties.

Bijscholingstrajecten creëren, de toegankelijkheid verbeteren en het gebruik van volwassenenonderwijs

Ons getalenteerde team

Er nemen 6 partners uit 5 landen deel aan dit project. Ontmoet ze en leer meer over hun werk. Hier zie je ons allemaal op onze eerste transnationale projectbijeenkomst in Messina op Sicilië