EISA
Türkiye

Europese vereniging voor innovatieve samenlevingen – EISA

is een NGO uit Turkije. EISA wil individuen ondersteunen die tegemoetkomen aan de behoeften van de wereld, kansen bieden door sectoroverschrijdende samenwerking, internationale samenwerking en solidariteitsactiviteiten, en individuen in dit opzicht aanmoedigen. EISA werd in 2020 opgericht door 50 leraren wetenschappen, wiskunde, talen, universitair wetenschappelijk personeel en onderwijsconsultants om de professionele ontwikkeling van jonge mensen te garanderen. Hoewel EISA een nieuwe NGO is, heeft het 200 actieve leden en dit aantal groeit met de dag. EISA streeft ernaar jongeren (die tot de NEET-categorie behoren) af te studeren als digitaal geletterde, sociaal actieve en vaardig werkende individuen voor hun duurzame gemeenschappen.
Daarnaast is het een van onze doelstellingen om bij te dragen aan de ontwikkeling, integratie en het welzijn van achtergestelde groepen en om tolerantie, rechtvaardigheid en sociale verantwoordelijkheid te bevorderen in samenwerking met andere organisaties en openbare instellingen. EISA ondersteunt verschillende projecten, educatieve activiteiten, cursussen, seminars, studies en onderzoek naar sociale, politieke en culturele kwesties en openbare activiteiten. We ondersteunen actief sociale en educatieve samenwerkingsactiviteiten met onderwijsinstellingen en internationale organisaties om migranten, vluchtelingen, asielzoekers en gezinnen te ondersteunen, vooral diegenen met grote sociale integratieproblemen.
Het belangrijkste doel van EISA is om op de gemeenschap gebaseerde onderwijskansen te bieden aan jongeren in een achterstandspositie; hen op te leiden om zich in te zetten voor vrede, democratie en inclusie; bij te dragen aan geweldloze processen van conflicttransformatie in Europa door competenties en vaardigheden te ontwikkelen:
Milieu en klimaatverandering;
Virtuele realiteit, kunstmatige intelligentie en augmented reality;
Hernieuwbare energie;
Gezondheid en welzijn;
Creativiteit en kunst;
Voor een duurzame ontwikkeling van onze gemeenschap.
Met zijn ervaren trainers, actieve leden en kundige leden bevordert EISA training en implementatie van systemen die relevant zijn voor de ondersteuning van beroepsonderwijs en -opleiding, volwassenen en jongeren. Het werkt samen met organisaties uit de sociale sector om beleidsveranderingen en verbeteringen in de dienstverlening te bevorderen. Het doel van de vereniging is het bieden van een flexibele omgeving en niet-formele educatieprogramma’s op verschillende gebieden binnen het kader van levenslang leren. Het heeft zijn diensten gericht op de belangrijkste richtlijnen en prioriteiten die door de Europese Commissie zijn benadrukt. De nadruk ligt op vaardigheidstraining en initiatieven die mensen in staat stellen actief te zijn in het sociale en beroepsleven.

EISA levert diensten binnen een kader van duurzame ontwikkeling van de adressen.

1. Niet-formele trainingen
2. Methodologieën voor gemengd leren
3. ICT-georiënteerde leerbenaderingen
4. STEAM, projectgebaseerd leren, onderzoekend wetenschappelijk onderwijs en onderwijs in hybride model met ondersteuning voor zelfstudie
5. Technische workshops beroepsonderwijs en -opleiding
6. Activiteiten van de jeugdgroepen op het gebied van sociale integratie
7. Hands-on leerseminars,

De werkgebieden van de vereniging, haar vormen en werkterreinen zijn als volgt;
– Ondernemerschap ondersteunen, ondernemerschapstrainingen geven en het bewustzijn over ondernemerschap vergroten,
-Een actievere deelname aan het sociale en economische leven,
-Bescherming van de natuurlijke omgeving en bevordering van het gebruik van hernieuwbare energie,
-Voor de bescherming van natuurlijk leven; Innovatief onderzoek uitvoeren, waarbij elementen als wetenschap, technologie, techniek, wiskunde en kunst voor dit doel worden gebruikt,
-Ondersteuning van de groene economie voor duurzame ontwikkeling en het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek hiernaar,
-Sporten voor een gezond leven ondersteunen en sport stimuleren,
– Onderzoek en implementatie van interdisciplinaire studies voor sport, kunst en ontwikkeling
– Vluchtelingen ondersteunen, vooral in Istanbul, door samen te werken met overheidsinstanties en andere NGO’s. Het organiseren van trainingen voor vluchtelingen, vooral over culturele integratie en taalondersteuning

Onze projecten:

1. De wereldwijde schoolpsychologische ondersteuning in het post-covidale tijdperk

2020-1-FR01-KA226-SCH-095432
Het belangrijkste doel van ons project is de promotie van schoolpsychologen op Europees niveau, dit doel kan alleen worden bereikt op transnationaal niveau.

2. Schoolprogramma voor het welzijn van kinderen en leren in de buitenlucht

Ons project is gericht op jongeren tussen 12 en 17 jaar oud die gemotiveerd zijn om gezond te leven. Door het project krijgen de deelnemers meer gezondheid, informele educatie, kennis over verschillende culturen en kennis over de verschillende (gezondere) actieve manieren van leven.

3. STEAM-onderwijs via stedelijk tuin-gebaseerd leren in de kleuterschool

2021-1-EL01-KA220-SCH-000034476
Het doel van het project is om STEAM te onderwijzen door middel van praktische activiteiten in stadstuinen en het integreren van permacultuurwaarden.

4. Stop met het online kopiëren van de PE-training in traditionele scholen. Nu is de tijd

om opnieuw na te denken en te innoveren in PE.
2020-1-PL01-KA226-SCH-095146
Het project wil de hierboven genoemde uitdagingen aanpakken door gymleraren te voorzien van vaardigheden en competenties en jonge kinderen te motiveren met de houding en vaardigheden die nodig zijn om online deel te nemen aan gymlessen.

1. Wees bewust en herontdek nieuwsgierigheid en verbondenheid in het onderwijs door leren in de buitenlucht. (Pop-up Leren)
   2020-1-LT01-KA226-SCH-094825
   We streven ernaar om ervaren outdoor educatoren samen te brengen om een virtuele cursus te creëren die leerkrachten helpt om outdoor leren te bedenken en te implementeren, waar ze ook zijn. Het doel is om leerkrachten te ondersteunen bij het creëren van “uitvoerbare” alternatieven die “iedereen helpen om de dingen te ervaren die ze op dit moment erg missen in het lesgeven en leren, namelijk die vreugdevolle ervaringen en kinderen die nieuwsgierig zijn naar de wereld.

6. Geschiedenisonderwijs voor leerlingen met een handicap via gedigitaliseerde gamificatietools

2021-1-PL01 -KA220-SCH-000023916
Het algemene doel van het project is het ontwikkelen van een cursus over het begrijpen en onderwijzen van geschiedenis door middel van gamification voor gehandicapte jonge studenten en docenten door middel van gamification en een blended learning-aanpak.

7. Een nieuwe manier creëren om de sleutelcompetenties van volwassenen te verbeteren

2021-1-DE01-KA220-ADU-000028281
Het belangrijkste doel van dit project is het uitbreiden en ontwikkelen van een zelfgestuurd leerplatform om het volwassenenonderwijs in de zes landen van de projectpartners te verbeteren en zo het gevoel te bevorderen dat volwassen lerenden die een hoog risico op uitsluiting lopen, zoals werklozen, erbij horen door mogelijkheden te creëren om persoonlijke, sociale en leercompetenties te oefenen in een inclusieve leeromgeving die van nature eigenwaarde en veerkracht stimuleert. Het hoofddoel van het project is het bevorderen van persoonlijke, sociale en leercompetenties bij werklozen en mensen met een laag vaardigheidsniveau om hun inzetbaarheid en kansen op het vinden van een baan te vergroten.

e-mail: eisa.euprojects@gmail.com
Facebook: https://www.facebook.com/aytder

T